龐岚

姓名：龐岚 碩士生導師

職稱：研究員

工作單位：yh533388银河黨委書記

專業及研究方向：體育教育教學、體育管理、思想政治教育、高等教育管理

教育背景：教育學博士

1996年6月從華中科技大學（原華中理工大學）碩士研究生畢業。2006年9月在華中科技大學在職攻讀博士，2010年12月獲得博士學位。2004年10月至2005年10月在波蘭華沙大學作訪問學者。2015年3月至6月在加拿大阿爾伯塔大學作訪問學者。

代表性成果：

❋著作類

1、《特色體育育人探索與實踐》中國地質大學出版社，2023年，主編

2、《新時代高校教育管理實務》中國地質大學出版社，2022年，副主編

3、《高校“三融合”人才培養模式的理論與實踐》科學出版社 ，2020年，參編

4、《大學生創新創業教育的理論與實踐》中國地質大學出版社，2015年，參編

5、《基于教師行為選擇的大學教學與科研關系研究》中國地質大學出版社，2015年，專著

❋代表性論文

先後在《高等工程教育研究》、《中國高等教育》、《中國地質大學學報(社會科學版) 》、《江蘇高教》、《黑龍江高教研究》、《中國地質教育》等期刊上發表論文30餘篇。代表性論文如下：

1 運動員組織壓力源、運動心理堅韌性與健美操運動員認知特質焦慮的關系研究[C]// 湖北省體育科學學會. 第一屆湖北省體育科學大會論文集(第一冊).2023: 2.，第二作者

2 高校課程思政建設困境與路徑優化[J].高教學刊，2022（25），第一作者

3 弘揚中華體育精神 促進青年健康全面發展.中國社會科學報[N],2022-9-16理論版，第二作者

4 Research on Ideological and Political Construction of Physical Education-Curriculum from the Perspective of Dissipative Structure Theory[A].2021 4th International 

Seminar on Education Research and  Social Science (Virtual Conference),December 24-26, 2021 Kuala Lumpur, Malaysia,通訊作者

5 美國高校學期制改革:曆程、特點及其啟示 [J]. 教育現代化, 2020, 7 (49)，第二作者

6 新工科建設背景下的地質類專業跨學科人才培養模式探析 [J]. 高等工程教育研究, 2020，第一作者

7 創新創業教育與專業教育相融合的探索與實踐——以中國地質大學(武漢)為例 [J]. 中國地質教育, 2019(03)，第一作者

8 基于工程創新型人才培養的地質類卓越工程師本科教育方案 [J]. 中國地質大學學報(社會科學版), 2013，第一作者

9 “學術人”視角下的大學教師管理制度建設 [J]. 高等理科教育, 2012, (04)，第一作者

10 論高校教師教學發展 [J]. 黑龍江高教研究, 2010, (05)，第二作者

11 跨越教育學和社會學學科邊界的學術職業研究 [J]. 中國地質大學學報(社會科學版), 2009, 9 (06)，第一作者

12 研究性教學的實施策略 [J]. 理工高教研究, 2009, 28 (04)，第一作者

13 我國高校實施學分制之應為與難為[J].中國高等教育,2007(23)，第一作者

14 波蘭高等教育質量認證體系述評 [J]. 江蘇高教, 2006, (03)，第一作者

15 論藝術教育與科學教育的互動 [J]. 高等教育研究, 2004, (04)，第一作者

16 大學生學習狀況調查及其對高校學風建設的啟示 [J]. 中國地質大學學報(社會科學版), 2004, (03)，第二作者

17 刍議高校教材配套建設的切入點 [J]. 中國地質大學學報(社會科學版), 2003, (01)，第一作者

❋代表性課題

主持或作為骨幹參與10多個省部級研究項目的研究工作，代表性課題：

1、新時代行業特色大學高質量轉型發展戰略與實施策略研究，國家社科基金（參與），2022年

2、二級學院課程思政建設的探索與實踐—以yh533388银河為例，湖北省教改項目（主持），2021年

3、新工科背景下資源勘查工程專業改造升級的探索與實踐，教育部新工科項目（參與），2020年

4、“互聯網+”思想政治理論課混合式教學模式探索，湖北省教育廳社科（主持），2016年

5、土木工程施工課程校企聯合培養方案及效果評估，橫向課題（主持），2015年

6、一流本科人才培養标準研究，中央高校科研基金（主持），2015年

7、精品教材建設機制的探索與實踐，湖北省教改項目（主持），2013年

8、湖北省高校女教師職業發展現狀調查及對策研究，湖北省教育科學規劃（主持），2012年

9、高校年度發展自我評估與持續改進研究—基于中美高校案例分析，教育部人文社科（參與），2012年

10、地質教育發展戰略研究，國土資源部規劃項目（參與），2009年

11、地質類艱苦專業人才培養機制研究，教育部人文社科（參與），2006年

❋獲得獎項

湖北省教學成果特等獎1項（第五）、湖北省教學成果一等獎2項（第五）、湖北省教育委員會體育專業委員會暨湖北省第二十三屆學校體育科學論文報告會二等獎等。

❋聯系方式：panglan@cug.edu.cn